為進(jìn)一步深化“三組聯(lián)建”，注重發(fā)揮黨小組、生產(chǎn)班組、工會(huì)小組“三組聯(lián)建”的組織優(yōu)勢(shì)，神特公司開(kāi)展“三廉”進(jìn)“三組”系列活動(dòng)，筑牢基層廉潔防線(xiàn)。
在黨小組中開(kāi)展樹(shù)廉于心教育活動(dòng)。簽訂助廉承諾，以“諾”助廉。組織全體黨員和管理人員簽訂家庭助廉承諾書(shū)、個(gè)人廉潔承諾書(shū)，筑牢反腐倡廉防線(xiàn)。利用三會(huì)一課等活動(dòng)，組織黨員干部及關(guān)鍵崗位人員共同學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》《清風(fēng)傳家》等讀本。舉辦廉潔活動(dòng)，以“育”塑廉。組織黨員干部、關(guān)鍵崗位人員赴“清風(fēng)地圖”系列廉潔文化場(chǎng)館開(kāi)展實(shí)境教育，通過(guò)感受清廉文化氛圍，樹(shù)立清正廉潔的價(jià)值理念。實(shí)施廉情抄告，以“責(zé)”促廉。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)情況抄告制度。公司紀(jì)檢機(jī)構(gòu)通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)督查、信訪(fǎng)舉報(bào)記錄等途徑收集、整理各部門(mén)、相關(guān)業(yè)務(wù)工作人員在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問(wèn)題并擬定抄告單送達(dá)分管領(lǐng)導(dǎo)，督促問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改，壓緊壓實(shí)管黨治黨責(zé)任。
在生產(chǎn)小組中開(kāi)展踐廉于行實(shí)踐活動(dòng)。接受警示教育，以“案”醒廉。通過(guò)組織專(zhuān)題講座、觀看違紀(jì)違法典型案例警示教育片等形式，不斷向班組員工傳達(dá)廉潔理念，引領(lǐng)全體員工共同提升廉潔意識(shí)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)。進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排查，以“查”保廉。開(kāi)展廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查防控工作，重點(diǎn)圍繞工程項(xiàng)目、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等涉及“財(cái)、物、權(quán)”的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)等方面，全面梳理查找存在的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，細(xì)化風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真分析原因，完善相應(yīng)的防控舉措，最大限度降低廉潔風(fēng)險(xiǎn)，杜絕腐敗行為的發(fā)生。開(kāi)展談心談話(huà)，以“教”引廉。領(lǐng)導(dǎo)班子與所分管部門(mén)負(fù)責(zé)人常態(tài)化開(kāi)展談心談話(huà)，督促黨員干部遵守職業(yè)道德，強(qiáng)化廉潔從業(yè)的思想認(rèn)識(shí)，筑牢拒腐防線(xiàn)。
在工會(huì)小組中開(kāi)展督廉于規(guī)督導(dǎo)活動(dòng)。閱讀廉潔書(shū)籍，以“閱”思廉。舉辦專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)。深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《國(guó)有企業(yè)管理人員處分條例》等法律法規(guī)，將紀(jì)檢日常監(jiān)督的“觸手”延伸到班組。強(qiáng)化廉政監(jiān)督，以“督”倡廉。組織黨風(fēng)黨紀(jì)監(jiān)督員對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，重點(diǎn)檢查項(xiàng)目進(jìn)度、設(shè)備材料質(zhì)量等。組織職工代表在班組中對(duì)勞動(dòng)保護(hù)落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，重點(diǎn)關(guān)注勞防用品配發(fā)情況、車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)的安全措施等。開(kāi)設(shè)工間“廉”課堂，以“學(xué)”助廉。利用工間、班前、班后會(huì)等碎片化時(shí)間開(kāi)設(shè)廉潔微課堂，邀請(qǐng)部分員工通過(guò)講述古代清官的廉潔故事，分析工作中可能遇到的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)以及違紀(jì)違法案例，傳播廉潔理念，培養(yǎng)廉潔意識(shí)。運(yùn)用好指尖微課堂，不定期推送《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、廉潔微視頻等，營(yíng)造學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的良好氛圍。（陳瑤）